2016年 第01期目录

    卷首语
    (1)
    个案研究：在实“事”中求“是”
    李良智
    关注
    (5)
    在综合实践课中培养学生的高阶能力
    倪以军
    (8)
    关注“非连续性文本” 引导生活化阅读
    林彩虹
    (11)
    “活动”的语文课
    卢益平
    (13)
    基于“语文经济学”的语文实践的意义和价值
    袁昌仁
    (16)
    书信体写作：唤醒“读者意识”的有效路径
    张小燕
    (18)
    口语交际教学也需接“地气”
    陈金兰
    (22)
    创造性使用教材 力求数学生活化
    王荣森
    (24)
    回归本真 打造语文味十足的综合性学习
    池雪清
    (26)
    开展实践活动 培养音乐素养
    王丽丽
    (29)
    乡土文化资源与中小学美术教学的有效融合
    黄建新
    (35)
    网络环境下开展综合实践活动的问题及对策
    邬林锋
    (37)
    风筝进入小学校园的可行性研究
    董磊[1];张文君[2]
    (39)
    初中思想品德课生活化教学浅析
    谭利佳
    教苑
    (42)
    辩论：突破小学数学重难点的实践例说
    吕佳
    (46)
    小学生学力发展的现状审视与培养策略
    黄海滢
    (50)
    微课辅助小学数学拓展性课程的实践与研究
    陆李华
    (53)
    挈领而顿 百毛皆顺——思维导图（Mind Map）在小学英语中年段语篇教学中的运用
    印筱菁
    (57)
    教师知识分享行为影响因素分析——基于中学教师的深度访谈研究
    周晶晶
    (61)
    论教师专业素质结构
    朱朝艳;杨明
    (64)
    学校少年科学院活动课程的开发策略
    史振华
    (66)
    基于北师大教材数学课堂教学模式的思考
    孙品文
    (68)
    中学数学开放式教学模式的探讨
    潘桔
    (71)
    小学数学“核心问题”应如何呈现
    陈华忠
    (73)
    例析小学数学学习过程中的“出错”现象
    黄春雷
    (75)
    学前教育中陶艺课程的探索与研究
    杨阳;马晟瑶
    (77)
    信息技术课程中的创新教育理念
    孙丽丽
    (78)
    “规行减负”条件下如何实现课堂高效教学
    刘清范
    (80)
    基于学情的阅读教学策略
    王晓力
    (83)
    如何培养学生自主学习的能力
    席丹丹
    (84)
    渗透数学思想方法 引导数学化思考
    郭祥兴
    (86)
    微课程在初中历史教学中的应用策略
    戴莉莉[1];王福华[2]
    (88)
    小学数学课堂教学应力求“三顺”
    孙旭东
    视野
    (90)
    陶行知语文教学观的现代启示
    王德[1];张枝利[2]
    (92)
    小学生行为习惯养成评价指标设计
    闫石[1];祁型雨[2]
    (94)
    高中语文阅读教学策略谈
    王鹏程
    (95)
    巧用音乐教育提升学生心理素质
    杨晓云
    (F0002)
    朝阳市双塔区凌河爱心小学